發(fā)布時間:2025/1/9 9:25:43 作者:吳明珠
為了助力全體教師在 “三新” 改革背景下快速成長,幫助教師深入理解高考綜合改革方向,推動以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)變革,提升教師對“三新”改革的認知水平,實現(xiàn)教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變,開封高中于2025年1月7日、8日分別舉行了2024—2025學(xué)年度青年教師展示課活動。本次展示課活動覆蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史和地理九個學(xué)科,全校教師進行了觀摩交流。
展示課開始之前,副校長張志強就此次活動的開展進行了說明,他指出開展優(yōu)質(zhì)課展示活動,一方面能夠促進青年教師成長,另一方面也能促進各位教師之間的相互學(xué)習(xí)交流。各位青年教師在參加比賽的過程中精心準備,深入研讀教材,積極探索教法,精心設(shè)計教案,不斷優(yōu)化教學(xué)活動,各教研組也對參賽教師進行了精心指導(dǎo)。賽課展現(xiàn)的不僅是教師個人的風(fēng)采,也是教研組集體教研成果的體現(xiàn)。
在展示過程中,青年教師們以獨具匠心的設(shè)計、飽滿的熱情和具有感染力的語言,充分展示了扎實的授課基本功和獨特的教學(xué)風(fēng)格。他們根據(jù)學(xué)科特點,設(shè)計了一系列豐富多彩的教學(xué)活動,巧妙創(chuàng)設(shè)情境,通過圖片、動畫、實驗等多種方式,讓課堂變得生動有趣,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
各教研組教師認真觀摩了展示課,評委老師們也秉持公平公正的原則,對參與展示教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)效果等方面進行了全面細致的評審。
開封高中十分注重對青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展,通過一系列的教學(xué)活動,為青年教師提供了廣闊的發(fā)展空間和成長平臺。此次活動不僅檢閱了青年教師的教學(xué)基本功,熟練運用現(xiàn)代教育手段的能力,扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng),高效優(yōu)質(zhì)地承擔(dān)教學(xué)工作的實際情況;同時也為青年教師提供了一個展示自我、交流學(xué)習(xí)和提升技能的舞臺,進一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的內(nèi)涵式發(fā)展。(攝影:毛廣文 一審(校):毛廣文 二審(校):周金陳 三審(校):張志強)
發(fā)布時間:2025/1/9 9:25:43 作者:吳明珠
為了助力全體教師在 “三新” 改革背景下快速成長,幫助教師深入理解高考綜合改革方向,推動以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)變革,提升教師對“三新”改革的認知水平,實現(xiàn)教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變,開封高中于2025年1月7日、8日分別舉行了2024—2025學(xué)年度青年教師展示課活動。本次展示課活動覆蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史和地理九個學(xué)科,全校教師進行了觀摩交流。
展示課開始之前,副校長張志強就此次活動的開展進行了說明,他指出開展優(yōu)質(zhì)課展示活動,一方面能夠促進青年教師成長,另一方面也能促進各位教師之間的相互學(xué)習(xí)交流。各位青年教師在參加比賽的過程中精心準備,深入研讀教材,積極探索教法,精心設(shè)計教案,不斷優(yōu)化教學(xué)活動,各教研組也對參賽教師進行了精心指導(dǎo)。賽課展現(xiàn)的不僅是教師個人的風(fēng)采,也是教研組集體教研成果的體現(xiàn)。
在展示過程中,青年教師們以獨具匠心的設(shè)計、飽滿的熱情和具有感染力的語言,充分展示了扎實的授課基本功和獨特的教學(xué)風(fēng)格。他們根據(jù)學(xué)科特點,設(shè)計了一系列豐富多彩的教學(xué)活動,巧妙創(chuàng)設(shè)情境,通過圖片、動畫、實驗等多種方式,讓課堂變得生動有趣,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
各教研組教師認真觀摩了展示課,評委老師們也秉持公平公正的原則,對參與展示教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)效果等方面進行了全面細致的評審。
開封高中十分注重對青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展,通過一系列的教學(xué)活動,為青年教師提供了廣闊的發(fā)展空間和成長平臺。此次活動不僅檢閱了青年教師的教學(xué)基本功,熟練運用現(xiàn)代教育手段的能力,扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng),高效優(yōu)質(zhì)地承擔(dān)教學(xué)工作的實際情況;同時也為青年教師提供了一個展示自我、交流學(xué)習(xí)和提升技能的舞臺,進一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的內(nèi)涵式發(fā)展。(攝影:毛廣文 一審(校):毛廣文 二審(校):周金陳 三審(校):張志強)