不忘初心

立德樹人

為學生謀未來

為社會謀進步

暑氣漸消秋意起，靜心修學正當時。在學習中思考，在思考中沉淀，在沉淀中成長，在成長中走向卓越！教師提升素養(yǎng)是職責所在，苦思學生發(fā)展是使命所系，滿懷對知識的期待、對成長的渴求，河南省開封高級中學教育集團的老師們開始了新一天的研修學習。

01專家引領，培訓賦能

8月19日上午，山西省特級教師、原忻州一中副校長呂羨平為老師們作《“三新”背景下高效課堂建設的核心是狠抓落實》的講座。他從新高考下課堂理念的改變、讓學生真正動起來的高效課堂、課改下精準教研活動的落實等方面深入淺出地闡述了狠抓落實的方法要求。他強調(diào)，要建立因材施教、狠抓基礎的科學培養(yǎng)機制，打造低進高出、中進優(yōu)出的以落實為核心的系統(tǒng)工程；拋去虛假的所謂“完美”課堂，注重學生的認知和體驗過程，杜絕唱獨角戲的滿堂灌，真正領會學生主體的價值意義；落實好大、中、小型的預習任務，培養(yǎng)學生的自主學習能力、自控能力和自我管理能力，對觀賞性課堂祛魅，讓“三講”“三不講”的針對性課堂出效率、見實效。

02研討交流，總結提升

8月19日下午，各教研組進行高考策略研討教研，教研組長帶領學科組成員觀看市教科院名師論壇展播：《開封市高考命題分析與學科教學策略名師論壇》，學科組成員圍繞2024年高考試題分析、高考命題趨勢及新高考應對策略等展開交流研討。

在交流中老師們暢談所思所想，隨著教育改革的不斷深入，高考命題越來越注重對學生綜合素質(zhì)和能力的考查。在教學過程中則需要更加注重對學生思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)?；诟呖济}評價標準主要包括知識點的準確性、解題方法的多樣性、思維過程的嚴密性等，備考策略則需充分領會落實立德樹人的內(nèi)涵要求，充分研讀高中課程標準和《中國高考評價體系》，充分把握教考銜接的重要性。

一系列所思之問題都是研究教和學的現(xiàn)實課題，觸動著老師們直面課堂反思叩問，激勵著老師們?nèi)沃氐肋h上下求索。長河波瀾，文明厚重，智慧施教，育人深遠，河南省開封高級中學教育集團的老師們正腳踏實地，向遠而行！