獲獎名單

特等獎（1個）：

2507劉佳瑩

一等獎（5個）：

2501程涵、2501李憲偉、2501王三碩、2501吳浩楠、2504楊雅晴

二等獎（8個）：

2501李佳凝、2504韓高科、2507曲姿藝、2509李怡璇、張茵涵、2509喬錦怡、2509朱榮榮、2511朱書錦、2512王晨霏

優(yōu)秀獎（12個）：

2501陳金惠、2502呂芊燁、2503袁圣依、2507周祺軒、2507郭笑涵、2507趙冰冰、2507葉陌、2507陳一凡、2510馬小軒、2512張紫晴、王藝涵、2514李雅萱、2515趙蘭琪

優(yōu)秀組織獎：

2501、2504、2507、2509

作品展示

特等獎 2507劉佳瑩

選取了遠(yuǎn)足“前進(jìn)”的主題，主體為奔跑的人和由“25”變形的翅膀組成。①“25”的變形也參考了?；盏?span>“K”，外圈由參考了?；盏?span>“G”型外框，更能體現(xiàn)“開高”的學(xué)校元素。②象征同學(xué)們以學(xué)校為羽翼，奔赴浩瀚星河，奔赴夢想。

一等獎 2501程涵

徽章上方以小人的形狀繪成太陽，代表開高學(xué)子擁抱陽光成長，黃色的一半太陽與和平鴿構(gòu)成“2”而和平鴿又與腳印構(gòu)成“5”，兩者一起代表“25屆”，和平鴿象征自由希望。紅色腳印代表我們需要腳踏實(shí)地，一步一個腳印?；照伦筮叴髽浯頁肀ё匀?，而且與腳印一起點(diǎn)名“遠(yuǎn)足”的主題。徽章中央觸碰太陽的小人和翅膀寓意著開高學(xué)子并肩一起，長出翅膀，努力飛翔，向陽生長?；諛?biāo)最外圍“心之所向，行必能至”點(diǎn)明遠(yuǎn)足意義：遠(yuǎn)足教會我們心中只要有夢和遠(yuǎn)方，無論距離多遠(yuǎn)，去行動終會到達(dá)。最下方“開高實(shí)驗(yàn)”代表這是獨(dú)屬于開高學(xué)子的遠(yuǎn)足。

一等獎 2501李憲偉

該徽章主要以藍(lán)紫色色調(diào)，有愜意之感，象征著青春活力。主體是一個背著背包的少年，前面是連綿的山，象征著遠(yuǎn)方，體現(xiàn)了“遠(yuǎn)足”的主題。左上方是一個形如“25”的朝陽，象征著25屆和未來的希望。該圖畫背后是一個旋轉(zhuǎn)的“G”,以及背包形如“K”代表開高實(shí)驗(yàn)學(xué)校，徽章外圍也有“開封高中實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的字樣，下方的麥穗象征著成長，而遠(yuǎn)足正是我們成長的過程，該徽章傳達(dá)出讀萬卷書行萬里路，向陽生長，洋溢青春！

一等獎 2501王三碩

畫面的主體是兩個小人，寓意著遠(yuǎn)足中奔跑的少年們。小人形似數(shù)字2和5，這寓意著25屆。兩個小人的頭，是兩團(tuán)火焰，這象征著遠(yuǎn)足精神之火，代代相傳，生生不息。圓形框由藍(lán)色和綠色以及中間的白色構(gòu)成，寓意著頭上的藍(lán)天白云和腳下的草地，懷揣夢想的少年們，在藍(lán)天白云之下，在生機(jī)勃勃的草坪之上，肆意的揮灑汗水，激情的奔跑。

一等獎 2501吳浩楠

徽章主體分為內(nèi)外兩部分，外環(huán)為字體部分，包括學(xué)校名稱和本次活動主題。內(nèi)環(huán)由藍(lán)天，青山，小路，行人，飛鳥組成，第一個行人的身體和第二個行人的背包組成“KG”兩字，是開高的首字母。下方為2025屆。其中行人相互作伴，身向前方，不畏路途險阻。背景為藍(lán)天，青山，象征著人和自然和諧相處，兩只飛鳥在高空翱翔代表自由。主體色調(diào)清新明亮，給人以舒適之感。

一等獎 2504楊雅晴

徽章底色采用了令人耳目一新的藍(lán)綠色，充滿希望，富有生機(jī)。周圍環(huán)繞著“開封高中實(shí)驗(yàn)學(xué)校遠(yuǎn)足活動”，主題鮮明。圖案的主體由兩位昂首奮進(jìn)的同學(xué)構(gòu)成，步伐堅(jiān)定；腳下的道路不斷延伸，通向遠(yuǎn)方，也連接未來；背景中的“RUN”鼓舞人心。底部標(biāo)有“2025”和“開封高中實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的英文全拼。25屆全體師生將會昂首挺胸，奔向未來。

二等獎 2501李佳凝

徽章主要由逐步高登的道路和一個心懷熱火的青年組成。四周有橄欖枝和開封高中實(shí)驗(yàn)學(xué)校字樣。在大路上的小人與“遠(yuǎn)足”這一主題相契合，青年心中的火焰則象征著開高學(xué)子，與活力，與青春西校這一主題暗合，同時也象征著25屆學(xué)子“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”的凝聚力。四周的橄欖枝寓意春天的生機(jī)勃勃，同時寄托了“花枝春滿，天心月圓”的美好祝愿，希望25屆開高學(xué)子如花枝般朝氣蓬勃，人生充實(shí)。圖案主色調(diào)為黑色，低調(diào)而不張揚(yáng)，有“何須淺碧深紅色，白是花中第一流”之意，寓意25屆開高學(xué)子無須濃墨重彩的雕飾亦會成為最出眾的黑馬。

二等獎 2504韓高科

畫面中有兩個人在在路上走著，穿著運(yùn)動服裝，背著背包，體現(xiàn)出本次活動的主題是遠(yuǎn)足活動，兩側(cè)的大山象征著重重困難，也體現(xiàn)出遠(yuǎn)足活動的內(nèi)涵是要越過難關(guān)，抵達(dá)終點(diǎn)?；照轮車蝗τ小伴_封高中實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄斑h(yuǎn)足活動”的漢字英文，直接點(diǎn)明本次活動的主題。

二等獎 2507曲姿藝

“迎逢春意，展翅征途”圖標(biāo)中藍(lán)色人物代指開高西校的同學(xué)，身下白鴿代表展翅翱翔，翅形組成高山遠(yuǎn)途，寓意同學(xué)們懷揣少年夢想踏上征途，身后初升的太陽與手中旗幟采用暖色，象征向陽而生，不懼挫折的精神。全圖標(biāo)照應(yīng)春季遠(yuǎn)足主題，寓意少年人沐浴在春日暖陽下，舉起希望，展翅翱翔。

二等獎 2509李怡璇 張茵涵

圖中“2”、“5”連成人形，表明這是25屆的學(xué)生；天空中的飛鳥“K”和“G”是開封高中的縮寫；而圖中的人、石、太陽共同構(gòu)成了“遠(yuǎn)”字，并與右下角的足跡共同構(gòu)成遠(yuǎn)足。如太陽一般熱情的25屆學(xué)生,將不畏困難,向遠(yuǎn)方勇敢前行，那足跡便是最好的證明。

二等獎 2509喬錦怡

芝蘭生于深林，不以無人而不芳；君子修道立德，不因艱苦而改節(jié)。風(fēng)浪寓意著遠(yuǎn)足時的各種困難，蘭花和帆組成的船形正是25屆的全體同學(xué)們；讀萬卷書行萬里路，帆船下方的書本和羽毛筆承托著我們的知識儲備，行萬里路，破萬里浪，也如馬克思所說：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。”

二等獎 2509朱榮榮

本次遠(yuǎn)足是25屆第一次遠(yuǎn)足，徽章以綠色為底色，體現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃，也給人一種充滿活力的感覺，外邊是“開高實(shí)驗(yàn) 25 屆遠(yuǎn)足活動”里邊是三個人一起遠(yuǎn)足，突出了主題，希望大家可以喜歡我的設(shè)計(jì)。

二等獎 2511朱書錦

徽章整體呈藍(lán)綠配色，鮮艷的顏色象征著我們充滿青春活力，同時象征保護(hù)環(huán)境的理念。背景由樓房和K形道路組成，象征著我們從學(xué)校走向社會走向未來。“K”代表開封/開高的首字母，象征著母校給我們鋪好了前方的道路，道路上有三個學(xué)生正大步向前，白色的英文意義是“走向未來”，象征著我們的前途一片光明。

二等獎 2512王晨霏

本Logo圍繞“遠(yuǎn)足”一主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。Logo背景為旭日東升，象征著同學(xué)們的朝氣蓬勃，對“遠(yuǎn)足”兩個字分別進(jìn)行變形。“遠(yuǎn)”字中的“元”通過變形來表示為“開高”的“開”，同時也可以看作一個書桌，而“足”字上面變形為鑰匙，將“遠(yuǎn)”字的下部分與“足”字的下部分連在一起就形成了書卷的樣子，同時“遠(yuǎn)”字中的一點(diǎn)與“元”字可以看作讀書的孩子。總體Logo設(shè)計(jì)理念圍繞“讀萬卷書，行萬里路”“鑰匙打開前進(jìn)之路”的設(shè)計(jì)理念。

優(yōu)秀獎 2501陳金惠

徽章是由兩個圓組成，圓環(huán)上有校名“開封高中實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，“25屆”的特殊標(biāo)志，兩個柳條與當(dāng)時時令相應(yīng)，環(huán)下一朵小蘭花代表著自然之美，以水墨來作畫，有著中國國風(fēng)。圓中有一風(fēng)景圖，連綿的山川，翠綠的葉子，一個背著包的學(xué)生和一只小狗相伴，象征著學(xué)生去室外徒步，與自然和諧相處。

優(yōu)秀獎 2502呂芊燁

春意盎然，道邊的柳樹悄悄抽條，長出嫩綠的枝芽，煥發(fā)出無限生機(jī)。同時象征我們向上生長，積極向上，在前進(jìn)的道路上肆意奔跑，揮灑汗水，即使疲累仍不畏艱險，踏浪而行，揚(yáng)起的浪花是勇氣的象征。海鷗盤旋向上，那是生生不息的希望，帶著我們勇往直前。青春永在，活力四溢，我們團(tuán)結(jié)一致，攜手走過最艱難的路，回望仍是意氣風(fēng)發(fā)的少年。

優(yōu)秀獎 2503袁圣依

自星際中走來： 一條大路穿梭而來，我們漫步于星際間。揮舞的旗幟象征著蓬勃的朝氣，三顆星星象征著學(xué)生、學(xué)校和家長。路上，前面是未來的指引，后面是走過的足跡。紅黃藍(lán)是最純粹的三原色，象征著我們單純美好的青春年華，圖畫被綠色包裹，象征著我們身邊的綠水青山。知識是沒有邊際的，我們自星際中走來。

優(yōu)秀獎 2507周祺軒

小人拿著桿，背著包，即將要遠(yuǎn)足出發(fā)?！?span>2025”化作“太陽”“云朵”的形狀，綠色代表春天的勃勃生機(jī)；周圍兩片綠葉包裹，象征新生與希望；開封高中?；罩械木G色小鳥也飛出來和小人一起遠(yuǎn)足；周圍一圈是“開封高中”及拼音字母。

優(yōu)秀獎 2507郭笑涵

圖案由“Go Hiking”構(gòu)成，“Go”的“O”像太陽，紅色、黃色充滿活力，周圍一圈是開封高中實(shí)驗(yàn)學(xué)校及2025屆。

優(yōu)秀獎 2507趙冰冰

圖案主要使用綠色，充盈生機(jī)與朝氣。外圈體現(xiàn)學(xué)校名稱及25屆等信息，內(nèi)圈由“學(xué)生執(zhí)杖”形象、“書卷”、“2025”、“Go hiking”等元素組成，主要設(shè)計(jì)理念是讓學(xué)生“讀萬卷書，行萬里路”，在遠(yuǎn)足中有所感悟并更好地完成高中學(xué)習(xí)之路。

優(yōu)秀獎 2507葉陌

正中小人形象為漢字“行”的變形；腳下圖案為書籍展開樣式，寓“游行于學(xué)中”之意；兩側(cè)淡綠紋樣為綠葉，象征春日與新生；“開封高中實(shí)驗(yàn)學(xué)校”字體為魯迅先生設(shè)計(jì)的萌芽體，一方面象征正值青春年代的學(xué)生們?nèi)绱喝粘跎粯映錆M活力，一方面富有對開高學(xué)子們成為魯迅先生所言的“只是向上走，有一分熱，發(fā)一分光”的中國青年的期望；“2025”代表二零二五屆。

優(yōu)秀獎 2507陳一凡

由文字“遠(yuǎn)足”和數(shù)字2025構(gòu)成。圖案為開高校徽上的小鳥，周圍是開封高中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的拼音。

優(yōu)秀獎 2510馬小軒

青春時序。

高一還對學(xué)校不太熟悉，高三太過繁忙，所以我覺得最好的時間莫過于高二，或許這就是遠(yuǎn)足的意義吧。

時序的齒輪不會停轉(zhuǎn)，今年轉(zhuǎn)到了二五屆的我們，象征開高的白鴿攜來了喜訊，該遠(yuǎn)足了。自信的步伐給時序上好發(fā)條，踏過蜿蜒的小路，春天的風(fēng)淌進(jìn)胸懷，洗滌心靈，用最好的模樣追上夢想與遠(yuǎn)方。

優(yōu)秀獎 2512張紫晴 王藝涵

圖中有兩個人手牽手組成了一個“開”字，一起走在遠(yuǎn)足的路上，他們象征著團(tuán)結(jié)的精神，而組成的“開”字象征著開封高中，“2025”則象征著我們25屆，外圈的文字也直觀的表達(dá)了這次活動的主題。

優(yōu)秀獎 2514李雅萱

整體是遠(yuǎn)足路上的場景，右下角的春燕代表著春天。紙飛機(jī)象征著充滿朝氣、青春、自由和生機(jī)。遠(yuǎn)處的山代表著我們的目標(biāo)，就在我們抬腳往目標(biāo)那邊走的時候，每走一步，目標(biāo)就向我們移動了一步。

優(yōu)秀獎 2515趙蘭琪

此logo以學(xué)校?；諡榛A(chǔ)色。外圍上方是“開封高中實(shí)驗(yàn)學(xué)校遠(yuǎn)足活動”的拼音，下方是漢字。中心以“遠(yuǎn)足”的首字母“Y”和“Z”抽象組成。“Y”呈葉芽樣式，展現(xiàn)學(xué)生的生機(jī)；“Z”呈臺階狀，展現(xiàn)積極向上感。使用漸變色，代指進(jìn)步是循序漸進(jìn)的。