發(fā)布時(shí)間:2022/4/14 15:15:47 作者:張薇
為了進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)青年教師采用多種方式進(jìn)行有效的課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,開(kāi)封高中東校區(qū)化學(xué)組于4月12日開(kāi)展了“精彩課堂”崗位練兵匯報(bào)課活動(dòng)。本次活動(dòng)為青年教師提供了一次優(yōu)化課堂教學(xué)、展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì),也進(jìn)一步提升了我校化學(xué)教學(xué)水平。開(kāi)封高中東校區(qū)化學(xué)組全體教師參加了本次活動(dòng)。
本次青年教師示范課活動(dòng)以微課形式進(jìn)行。首先是劉曉琳老師從一個(gè)趣味小實(shí)驗(yàn)引入本節(jié)課的主題-氨氣,再由噴泉實(shí)驗(yàn)過(guò)渡到氨的化學(xué)性質(zhì),最后總結(jié)氨在生產(chǎn)生活的應(yīng)用,讓我們了解到合成氨的偉大;之后張薇老師從生活中的化學(xué)引入《探究氯水的成分》一課,通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自主探究氯水的成分,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和觀察分析能力;最后由崔亞奇老師講授復(fù)習(xí)課《配合物理論》,思路清晰,幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),找到知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,加深了對(duì)配合物的理解。
最后化學(xué)組教研組長(zhǎng)郭宏強(qiáng)老師對(duì)青年教師們?cè)诒敬位顒?dòng)中突出的表現(xiàn)給予充分的肯定。他表示我校青年教師有著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)的基本功,希望大家能繼續(xù)保持積極探究、勤奮好學(xué)的精神。同時(shí)鼓勵(lì)青年教師們互相學(xué)習(xí),通過(guò)巧設(shè)問(wèn)題情境導(dǎo)入課程,引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手實(shí)驗(yàn),積極思考討論等從而讓課堂高效化。
通過(guò)本次活動(dòng),我們看到青年教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組合都有了較科學(xué)的把握,教師的基本素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。(攝影:郭宏強(qiáng) 審核:郭宏強(qiáng))
發(fā)布時(shí)間:2022/4/14 15:15:47 作者:張薇
為了進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)青年教師采用多種方式進(jìn)行有效的課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,開(kāi)封高中東校區(qū)化學(xué)組于4月12日開(kāi)展了“精彩課堂”崗位練兵匯報(bào)課活動(dòng)。本次活動(dòng)為青年教師提供了一次優(yōu)化課堂教學(xué)、展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì),也進(jìn)一步提升了我校化學(xué)教學(xué)水平。開(kāi)封高中東校區(qū)化學(xué)組全體教師參加了本次活動(dòng)。
本次青年教師示范課活動(dòng)以微課形式進(jìn)行。首先是劉曉琳老師從一個(gè)趣味小實(shí)驗(yàn)引入本節(jié)課的主題-氨氣,再由噴泉實(shí)驗(yàn)過(guò)渡到氨的化學(xué)性質(zhì),最后總結(jié)氨在生產(chǎn)生活的應(yīng)用,讓我們了解到合成氨的偉大;之后張薇老師從生活中的化學(xué)引入《探究氯水的成分》一課,通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自主探究氯水的成分,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和觀察分析能力;最后由崔亞奇老師講授復(fù)習(xí)課《配合物理論》,思路清晰,幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),找到知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,加深了對(duì)配合物的理解。
最后化學(xué)組教研組長(zhǎng)郭宏強(qiáng)老師對(duì)青年教師們?cè)诒敬位顒?dòng)中突出的表現(xiàn)給予充分的肯定。他表示我校青年教師有著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)的基本功,希望大家能繼續(xù)保持積極探究、勤奮好學(xué)的精神。同時(shí)鼓勵(lì)青年教師們互相學(xué)習(xí),通過(guò)巧設(shè)問(wèn)題情境導(dǎo)入課程,引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手實(shí)驗(yàn),積極思考討論等從而讓課堂高效化。
通過(guò)本次活動(dòng),我們看到青年教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組合都有了較科學(xué)的把握,教師的基本素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。(攝影:郭宏強(qiáng) 審核:郭宏強(qiáng))