2021年10月19日下午，開封市高中生物學(xué)科市教研活動(dòng)在我校舉行。本次教研活動(dòng)由市教研室生物教研員劉富林主持，各學(xué)校高一生物教師參加。本次教研活動(dòng)內(nèi)容主要包括以下兩方面：（1）開封高中周肖廷老師展示《細(xì)胞器之間的分工合作》觀摩課；（2）各校高一生物學(xué)備課組在同備一節(jié)課的基礎(chǔ)上，談如何基于課本通過概念建構(gòu)來實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)。

教研活動(dòng)第一項(xiàng)：以開封高中周肖廷老師展示《細(xì)胞器之間的分工合作》觀摩課開始。課程緊扣生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的視角、物質(zhì)與能量的視角以及系統(tǒng)觀的視角展開。依托課本“思考與討論”，組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生建立概念模型，培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)探究能力，形成細(xì)胞器之間協(xié)調(diào)與配合共同執(zhí)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。最后落腳到社會(huì)生活，體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任。

教研活動(dòng)第二項(xiàng)：各校高一生物學(xué)備課組在同備一節(jié)課的基礎(chǔ)上，談如何基于課本通過概念建構(gòu)來實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)。首先由周肖廷老師分析本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路；之后開高東校呂慧杰老師作為代表談本節(jié)課怎樣基于課本和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置課堂練習(xí)、布置課后作業(yè)；河大附中老師代表談本節(jié)課怎樣基于課本，學(xué)生通過概念建構(gòu)來發(fā)現(xiàn)生命觀念；開封市二十五中老師代表談這節(jié)課怎樣基于課本，學(xué)生通過概念建構(gòu)來發(fā)現(xiàn)科學(xué)探究；求實(shí)高中劉玲玲老師先分析了本校本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，再由另一位老師代表談本節(jié)課怎樣基于課本，學(xué)生通過概念建構(gòu)來發(fā)展科學(xué)思維。最后，由劉富林老師就本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：教學(xué)設(shè)計(jì)要基于“新課標(biāo)以及課本”進(jìn)行設(shè)計(jì)，特別是課標(biāo)中對(duì)本節(jié)課的要求以及學(xué)科核心素養(yǎng)中的劃分水平，而課本中除關(guān)注本節(jié)內(nèi)容之外，還要關(guān)注本章小結(jié)，在本章小結(jié)中有本章的概念理解以及發(fā)展素養(yǎng)；在課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，要體現(xiàn)小組合作討論，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中掌握課本是資源庫；同時(shí)要在課堂練習(xí)中能夠反映總結(jié)性評(píng)價(jià)，在作業(yè)布置上要與學(xué)習(xí)目標(biāo)相適應(yīng)。（攝影：楊彩芹 呂慧杰   審稿：劉俊巖）