不忘初心

立德樹人

為學(xué)生謀未來

為社會謀進(jìn)步

暑氣漸消秋意起，靜心修學(xué)正當(dāng)時。在學(xué)習(xí)中思考，在思考中沉淀，在沉淀中成長，在成長中走向卓越！教師提升素養(yǎng)是職責(zé)所在，苦思學(xué)生發(fā)展是使命所系，滿懷對知識的期待、對成長的渴求，河南省開封高級中學(xué)教育集團(tuán)的老師們開始了新一天的研修學(xué)習(xí)。

01專家引領(lǐng)，培訓(xùn)賦能

8月19日上午，山西省特級教師、原忻州一中副校長呂羨平為老師們作《“三新”背景下高效課堂建設(shè)的核心是狠抓落實(shí)》的講座。他從新高考下課堂理念的改變、讓學(xué)生真正動起來的高效課堂、課改下精準(zhǔn)教研活動的落實(shí)等方面深入淺出地闡述了狠抓落實(shí)的方法要求。他強(qiáng)調(diào)，要建立因材施教、狠抓基礎(chǔ)的科學(xué)培養(yǎng)機(jī)制，打造低進(jìn)高出、中進(jìn)優(yōu)出的以落實(shí)為核心的系統(tǒng)工程；拋去虛假的所謂“完美”課堂，注重學(xué)生的認(rèn)知和體驗(yàn)過程，杜絕唱獨(dú)角戲的滿堂灌，真正領(lǐng)會學(xué)生主體的價值意義；落實(shí)好大、中、小型的預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、自控能力和自我管理能力，對觀賞性課堂祛魅，讓“三講”“三不講”的針對性課堂出效率、見實(shí)效。

02研討交流，總結(jié)提升

8月19日下午，各教研組進(jìn)行高考策略研討教研，教研組長帶領(lǐng)學(xué)科組成員觀看市教科院名師論壇展播：《開封市高考命題分析與學(xué)科教學(xué)策略名師論壇》，學(xué)科組成員圍繞2024年高考試題分析、高考命題趨勢及新高考應(yīng)對策略等展開交流研討。

在交流中老師們暢談所思所想，隨著教育改革的不斷深入，高考命題越來越注重對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的考查。在教學(xué)過程中則需要更加注重對學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。基于高考命題評價標(biāo)準(zhǔn)主要包括知識點(diǎn)的準(zhǔn)確性、解題方法的多樣性、思維過程的嚴(yán)密性等，備考策略則需充分領(lǐng)會落實(shí)立德樹人的內(nèi)涵要求，充分研讀高中課程標(biāo)準(zhǔn)和《中國高考評價體系》，充分把握教考銜接的重要性。

一系列所思之問題都是研究教和學(xué)的現(xiàn)實(shí)課題，觸動著老師們直面課堂反思叩問，激勵著老師們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)上下求索。長河波瀾，文明厚重，智慧施教，育人深遠(yuǎn)，河南省開封高級中學(xué)教育集團(tuán)的老師們正腳踏實(shí)地，向遠(yuǎn)而行！