為進一步落實我市高考綜合改革各項工作，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上摸排基層學校、一線教師和廣大學生的具體需求，結(jié)合實際情況指導“選課走班”。開封市教科院教育發(fā)展研究室主任楊世震帶隊赴開封高中開展調(diào)研活動，開封高中校長宋全會、副校長馬分產(chǎn)、工會主席宋立虎和部分校中層領(lǐng)導干部及各學科教師代表參加了本次活動。 

調(diào)研座談會上，宋立虎代表校領(lǐng)導班子詳細介紹了開封高中在新高考改革方面所做的前期準備、出現(xiàn)的問題和應(yīng)對方案。他從硬件設(shè)施和軟件管理兩大方面指出“選課走班”對學校教學設(shè)備的配置，教師的教育素養(yǎng)、領(lǐng)導層的教育管理模式、教育教學成果評價等方面提出了更高的要求。在新課程＋新教材的“雙新”背景下，基層學校及教師迫切需要獲得更多的培訓和指導。同時，也希望獲得政府、社會和家長的理解支持，只有各方高度重視、科學研判才能幫助基層學校順利推行“選課走班”制度。

針對上述問題和困惑，市教科院教育發(fā)展研究室研究員嚴蕾老師對“3+1+2”模式下“選課走班”改革工作的具體模式進行了詳盡的解讀，并對具體問題給予策略性的指導。她指出改革既是挑戰(zhàn)，更是機遇，各基層高中要做到理念先行，精準研判，注重頂層設(shè)計，穩(wěn)步有序推進。

為了進一步明確思想，市教科院教育發(fā)展研究室主任楊世震鄭重傳達了開封市教科院對高考綜合改革工作的高度重視，提出基層高中要主動跟進高考改革，提高理論站位，廣大教師要一專多能，提升育人素養(yǎng)。學校在面對“選課走班”改革工作時，要敢于破解問題，科學優(yōu)化現(xiàn)有教育資源，做到主動應(yīng)對，快速實施，科學研判，高效落實。

隨后，市教科院教育發(fā)展研究室嚴蕾、劉之棟、王宇三位研究員和開高教師代表進行座談，就開高教師在一線教學中遇到的實際問題答疑解惑，整個調(diào)研活動研討氣氛濃郁。

面對市教科院領(lǐng)導的關(guān)心和指導，宋全會表示學校將進一步組織領(lǐng)導班子和全校教師加強學習，精研政策。在歷次教改中開高都能實現(xiàn)穩(wěn)中有進，相信這次在市教體局和市教科院的有力引領(lǐng)下，學校必將在變革之中實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

本次調(diào)研活動及時了解到基層學校對“3+1+2”模式下“選課走班”改革工作的籌備情況和具體困惑。同時，也促進了各高中學校之間的交流，確保我市高考綜合改革各項工作能夠積極穩(wěn)妥推進、全面有效落實。(攝影：趙華   審核：周金陳)