2021年10月11日，河南省教育科學“十四五”規(guī)劃立項課題《基于歷史學科核心素養(yǎng)的高中歷史雙螺旋課堂有效教學研究》課題組在開封高中東校區(qū)行政樓四樓會議室開展課題研究活動。本次活動由開封高中副校長、課題組主持人馬分產主持，課題組韓艷明、徐志愿、陳其龍等全體成員、課題評議專家李寶珠、趙旺海參加了此次研究活動。

課題組主持人馬分產老師首先對“歷史學科核心素養(yǎng)”和“雙螺旋課堂”教學做了簡要介紹。并由課題組成員韓艷明老師對本課題的前期準備以及已完成的一些工作做詳細介紹冰從“歷史核心素養(yǎng)”和“雙螺旋課堂”教學進行深入剖析，分別從尋找理論支撐、歷史核心素養(yǎng)的課堂切入、雙螺旋課堂教學設計、歷史核心素養(yǎng)如何與雙螺旋課堂教學的結合、試題的編排等進行說明。并就組內如何研討分析、創(chuàng)新點如何實踐運用等方面詳細介紹課題的實施流程和創(chuàng)新點。并結合教學的具體情況以及時間節(jié)點安排之后課題組的分工事宜。

課題組評議專家李寶珠、趙旺海兩位老師就課題組的介紹以及安排給予高度評價，并針對課題研究的注意事項提出相關意見，并與課題組成員現(xiàn)場展開討論分析。分別以課題組“雙螺旋課堂教學”模式、“歷史核心素養(yǎng)與課堂教學及試題的命制相結合”為例具體研討，分析創(chuàng)新點以及課堂實踐效果，并針對不足提出建議。

最后馬分產對會議做了總結，指出課題組目前的工作重點和研究方向。并再次強調在課題研究過程中，全體成員要積極參與，團結協(xié)作，積累和總結經驗并及時以文字或圖片形式記錄下來為以后課題研究和轉化為實踐教學成果所用，以研究指導教學，教學豐富研究，研究與教學相結合，研究服務于教學實踐為目的，實現(xiàn)“寓問題于研究、寓研究于教學、寓教學于成長”的研究與教學相互促進。（攝影：王越，審核：馬分產）