9月25日開封市高中物理學科秋季開學第一次市教研在開封高中東校區(qū)錄播教室舉行。本次教研活動由基礎教研室物理學科教研員原東生老師主持，開封市全體物理教師參加了此次會議。本次活動籌備充分，各項工作安排細致、全面到位，全體物理教師積極參與，認真學習。

會議于下午14點30分準時召開。原老師首先對本次會議流程做了簡要介紹。并由開封高中張雙衛(wèi)老師對《以核心素養(yǎng)為導向的科學方法教學目標及實施辦法》進行討論分析。張老師以課題組為例進行深入剖析，分別就尋找理論支撐、學習他人經(jīng)驗、接受專家指導、注重團隊合作等方面進行分享。將從課題立項到論文發(fā)表查重所積累的經(jīng)驗以及所遇到的問題進行一一講述，對后期物理學科的課題申請?zhí)峁┝酥匾膮⒖肌?/span>

    接著田家炳實驗中學的孫愛蓮老師就《開展復習總結展評課程的意義》為內容分享其課題組的心得。孫老師以傳統(tǒng)復習為引，分析了傳統(tǒng)復習中存在的弊端。在傳統(tǒng)復習中，盡管教師準備全面、思路清晰，但卻是教師為主導的課堂，是“注入式”課堂，不利于學生的綜合發(fā)展。課題組通過查閱文獻，參考其他課題組的經(jīng)驗，總結出一套自己的復習總結方法——“復習總結展評”。通過教師引導讓學生自己復習總結的方法，讓學生學會主動學習，激起學生學習興趣。對以后的高三復習提供了一個更有效的方法。

    15點40分，二十五中王永勝老師對《高中物理常規(guī)教學的思考》進行討論分析。隨著近幾年來開封市青年物理教師的增多，對物理常規(guī)教學的研究刻不容緩。王老師以高中課本一些章節(jié)為例，就科學方法、知識結構的建立、重點難點確定、知識點的引入提出疑問，引起思考。一系列反問形式的思考引起了眾多經(jīng)驗豐富教師的共鳴，同時對于青年教師的常規(guī)教學工作起到了重要的指導作用。

最后原老師對會議做了總結，指出我們的教學應該是清晰地教學，具有清晰的科學方法，而不是模模糊糊的教學，模模糊糊的科學方法。要做到這些就應該在平時教學時有意識的培養(yǎng)，做到心中有數(shù)，把自己的課堂建立成高效課堂。（撰稿：李海燕  審核：李建威  編輯：王渝鑫）