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          河南省開封高級中學歡迎您!

          教師發(fā)展

          踔厲深耕 重新起航 ——開封高中教師任瑩參加省級名師培訓活動

          桃花艷艷凌霜立,瑞雪靡靡兆年豐。仲春時節(jié),河南省“省培計劃(2022)”省級名師培育對象項目(高中語文)線下集中培訓于2023年3月1731日在北京師范大學珠海校區(qū)舉行。本次培訓由河南省教育廳主辦、北京師范大學承辦,開封高中語文組教師任瑩參加了此次省名師培訓活動。

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          培訓期間,名師名家精英薈萃,傳經送寶高屋建瓴。各位教授、專家、學者從不同角度講解高中語文教師專業(yè)發(fā)展,從根源上明確了提升專業(yè)發(fā)展的來龍去脈,助力專業(yè)成長;中原名師,中原名家們梳理自己的語文教學主張與實踐,分享推進名師成長之路,引領老師們如何凝練教育主張。學員們從榜樣身上汲取力量學會總結歸納反思自己的教育教學實踐,淬煉智慧,凝練主張;同時樹立遠大理想,厚植教育情懷,推動師生共生共長,開拓廣闊空間,為成長提供一片棲息地。

          鄭國民教授、何郁教授針對“四新”背景下的高中教學給出了指導性意見他們分析語文課程改革的現(xiàn)實與挑戰(zhàn),明晰課程改革的四大變化:價值引領,以文化人;素養(yǎng)為綱,任務導向;立足生活,實踐主線;強調情境,主題統(tǒng)整。指出在具體的教學工作中,學會依據(jù)課程標準,實施教育實踐,努力產生教育成果。余昆侖老師暢談高中語文學習任務群教學與評價,張定勇老師詳談落實語文作文教學,提升寫作表達能力。同時學員們走進珠海市第一中學、華南師大附中親臨課堂走進現(xiàn)場,教學教研觀照一線。

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          張維佳老師探本溯源中華優(yōu)秀語言文化傳承漢語標準音與經典誦讀,重新審視文字之美,明確誦讀之法,增強文化自信。

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          盧立濤教授講解行動研究助力高中語文教師專業(yè)發(fā)展,從根源上明確了提升專業(yè)發(fā)展的來龍去脈。

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          何郁老師探究四新高考下高考語文命題改革,方知精耕細作深挖掘乃第一要務。

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          余昆侖老師暢談高中語文學習任務群教學與評價,使朦朧的認知逐漸走向清醒,撥云見日,窺見光明。

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          鄭國民教授講語文課程改革的現(xiàn)實與挑戰(zhàn),明晰課程改革的四大變化

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          王維審老師分享中小學教師如何凝練教育主張,學會總結歸納反思自己的教育教學實踐,深度思考,表達看法,發(fā)表見解,提煉觀點,淬煉智慧,凝練主張。

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          尹軍成老師談名師工作室建設與發(fā)展,樹立遠大理想,厚植教育情懷,推進情致語文建設。

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          丁之境老師梳理他的語文教學主張與實踐,為生長而教,推動師生共生共長,開拓廣闊空間,為成長提供一片棲息地。

           

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                       在珠海市第一中學、華南師范大學附中參訪觀摩,聽課學習

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                                        培訓老師與專家合影

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          此次培訓滿載收獲,感觸很深,感慨萬千。所學所感促使著我從榜樣身上汲取力量,去思考該如何讓自己成長起來,從而通過萬千的成長匯聚強大的氣流,助推學校的發(fā)展與建設,雖然功成不必在我,但是功成也要必定有我。(攝影:任瑩  審核:毛廣文)

           

           

          踔厲深耕 重新起航 ——開封高中教師任瑩參加省級名師培訓活動

          桃花艷艷凌霜立,瑞雪靡靡兆年豐。仲春時節(jié),河南省“省培計劃(2022)”省級名師培育對象項目(高中語文)線下集中培訓于2023年3月1731日在北京師范大學珠海校區(qū)舉行。本次培訓由河南省教育廳主辦、北京師范大學承辦,開封高中語文組教師任瑩參加了此次省名師培訓活動。

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          培訓期間,名師名家精英薈萃,傳經送寶高屋建瓴。各位教授、專家、學者從不同角度講解高中語文教師專業(yè)發(fā)展,從根源上明確了提升專業(yè)發(fā)展的來龍去脈,助力專業(yè)成長;中原名師,中原名家們梳理自己的語文教學主張與實踐,分享推進名師成長之路引領老師們如何凝練教育主張。學員們從榜樣身上汲取力量學會總結歸納反思自己的教育教學實踐,淬煉智慧,凝練主張;同時樹立遠大理想,厚植教育情懷,推動師生共生共長,開拓廣闊空間,為成長提供一片棲息地。

          鄭國民教授、何郁教授針對“四新”背景下的高中教學給出了指導性意見,他們分析語文課程改革的現(xiàn)實與挑戰(zhàn),明晰課程改革的四大變化:價值引領,以文化人;素養(yǎng)為綱,任務導向;立足生活,實踐主線;強調情境,主題統(tǒng)整。指出在具體的教學工作中,學會依據(jù)課程標準,實施教育實踐,努力產生教育成果。余昆侖老師暢談高中語文學習任務群教學與評價,張定勇老師詳談落實語文作文教學,提升寫作表達能力。同時學員們走進珠海市第一中學、華南師大附中親臨課堂走進現(xiàn)場,教學教研觀照一線。

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          張維佳老師探本溯源中華優(yōu)秀語言文化傳承漢語標準音與經典誦讀,重新審視文字之美,明確誦讀之法,增強文化自信。

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          盧立濤教授講解行動研究助力高中語文教師專業(yè)發(fā)展,從根源上明確了提升專業(yè)發(fā)展的來龍去脈。

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          何郁老師探究四新高考下高考語文命題改革,方知精耕細作深挖掘乃第一要務。

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          余昆侖老師暢談高中語文學習任務群教學與評價,使朦朧的認知逐漸走向清醒,撥云見日,窺見光明。

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          鄭國民教授講語文課程改革的現(xiàn)實與挑戰(zhàn),明晰課程改革的四大變化

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          王維審老師分享中小學教師如何凝練教育主張,學會總結歸納反思自己的教育教學實踐,深度思考,表達看法,發(fā)表見解,提煉觀點,淬煉智慧,凝練主張。

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          尹軍成老師談名師工作室建設與發(fā)展,樹立遠大理想,厚植教育情懷,推進情致語文建設。

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          丁之境老師梳理他的語文教學主張與實踐,為生長而教,推動師生共生共長,開拓廣闊空間,為成長提供一片棲息地。

           

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                       在珠海市第一中學、華南師范大學附中參訪觀摩,聽課學習

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                                        培訓老師與專家合影

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          此次培訓滿載收獲,感觸很深,感慨萬千。所學所感促使著我從榜樣身上汲取力量,去思考該如何讓自己成長起來,從而通過萬千的成長匯聚強大的氣流,助推學校的發(fā)展與建設,雖然功成不必在我,但是功成也要必定有我。(攝影:任瑩  審核:毛廣文)

           

           

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