為進(jìn)一步落實(shí)我市高考綜合改革各項(xiàng)工作，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上摸排基層學(xué)校、一線教師和廣大學(xué)生的具體需求，結(jié)合實(shí)際情況指導(dǎo)“選課走班”。開封市教科院教育發(fā)展研究室主任楊世震帶隊(duì)赴開封高中開展調(diào)研活動，開封高中校長宋全會、副校長馬分產(chǎn)、工會主席宋立虎和部分校中層領(lǐng)導(dǎo)干部及各學(xué)科教師代表參加了本次活動。 

調(diào)研座談會上，宋立虎代表校領(lǐng)導(dǎo)班子詳細(xì)介紹了開封高中在新高考改革方面所做的前期準(zhǔn)備、出現(xiàn)的問題和應(yīng)對方案。他從硬件設(shè)施和軟件管理兩大方面指出“選課走班”對學(xué)校教學(xué)設(shè)備的配置，教師的教育素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)層的教育管理模式、教育教學(xué)成果評價(jià)等方面提出了更高的要求。在新課程＋新教材的“雙新”背景下，基層學(xué)校及教師迫切需要獲得更多的培訓(xùn)和指導(dǎo)。同時(shí)，也希望獲得政府、社會和家長的理解支持，只有各方高度重視、科學(xué)研判才能幫助基層學(xué)校順利推行“選課走班”制度。

針對上述問題和困惑，市教科院教育發(fā)展研究室研究員嚴(yán)蕾老師對“3+1+2”模式下“選課走班”改革工作的具體模式進(jìn)行了詳盡的解讀，并對具體問題給予策略性的指導(dǎo)。她指出改革既是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇，各基層高中要做到理念先行，精準(zhǔn)研判，注重頂層設(shè)計(jì)，穩(wěn)步有序推進(jìn)。

為了進(jìn)一步明確思想，市教科院教育發(fā)展研究室主任楊世震鄭重傳達(dá)了開封市教科院對高考綜合改革工作的高度重視，提出基層高中要主動跟進(jìn)高考改革，提高理論站位，廣大教師要一專多能，提升育人素養(yǎng)。學(xué)校在面對“選課走班”改革工作時(shí)，要敢于破解問題，科學(xué)優(yōu)化現(xiàn)有教育資源，做到主動應(yīng)對，快速實(shí)施，科學(xué)研判，高效落實(shí)。

隨后，市教科院教育發(fā)展研究室嚴(yán)蕾、劉之棟、王宇三位研究員和開高教師代表進(jìn)行座談，就開高教師在一線教學(xué)中遇到的實(shí)際問題答疑解惑，整個(gè)調(diào)研活動研討氣氛濃郁。

面對市教科院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，宋全會表示學(xué)校將進(jìn)一步組織領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精研政策。在歷次教改中開高都能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有進(jìn)，相信這次在市教體局和市教科院的有力引領(lǐng)下，學(xué)校必將在變革之中實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

本次調(diào)研活動及時(shí)了解到基層學(xué)校對“3+1+2”模式下“選課走班”改革工作的籌備情況和具體困惑。同時(shí)，也促進(jìn)了各高中學(xué)校之間的交流，確保我市高考綜合改革各項(xiàng)工作能夠積極穩(wěn)妥推進(jìn)、全面有效落實(shí)。(攝影：趙華   審核：周金陳)