河南省第二批中小學(xué)卓越教師高端研修項(xiàng)目——中小學(xué)教師師德素養(yǎng)專項(xiàng)培訓(xùn)于2月27日至3月3日在上海交通大學(xué)長(zhǎng)寧校區(qū)舉行。本次專項(xiàng)培訓(xùn)由河南省教育廳主辦、上海交通大學(xué)承辦，來(lái)自全省各地的近百名優(yōu)秀教師參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)，開封高中教師畢迎輝參加了此次高端研修培訓(xùn)活動(dòng)。

此次培訓(xùn)采取專家報(bào)告、實(shí)地參觀、交流分享等形式進(jìn)行。

培訓(xùn)期間，學(xué)員們聆聽(tīng)了多位專家的專題報(bào)告，分別從不同角度闡釋了國(guó)家教育方略，并對(duì)當(dāng)前教育的要求和發(fā)展進(jìn)行解讀，拓展教育視野，全面發(fā)展德智體美勞課程體系，全面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，將立德樹人根本任務(wù)落在實(shí)處。

上海大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師張恒龍的講座《應(yīng)變局、育新機(jī)、開新局：學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，奮力推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化》。

張恒龍教授圍繞世界百年變局與中國(guó)崛起、黨領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的探索和中國(guó)式現(xiàn)代化的內(nèi)涵與要求等三個(gè)問(wèn)題展開講座。他指出中國(guó)式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，近一億人口脫貧，打贏了人類歷史上規(guī)模最大的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。科學(xué)社會(huì)主義在二十一世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)， 中國(guó)式現(xiàn)代化為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新的選擇，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民為解決人類面臨的共同問(wèn)題提供更多更好的中國(guó)智慧、中國(guó)方案、中國(guó)力量，為人類和平與發(fā)展崇高事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師王建新以《學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記教育論述，拓展教育視野格局》為題，引導(dǎo)啟發(fā)我們要將理論化為方法，來(lái)指導(dǎo)日常的工作實(shí)踐。

王教授從習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述的重大意義開始，探討如何努力做一名優(yōu)秀人民教師，拓展教育事業(yè)。他指出教育要“為黨育人，為國(guó)育才?！蔽覀円ㄟ^(guò)日常教育、班隊(duì)會(huì)、思政課堂、學(xué)科教學(xué)有計(jì)劃成體系地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念、愛(ài)國(guó)主義、品德修養(yǎng)等教育，將立德樹人根本任務(wù)落在實(shí)處。

教育部中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心特級(jí)教授、上海市延安中學(xué)校長(zhǎng)李德元題為《教育綜合改革背景下，德育工作的實(shí)踐與思考》的精彩授課，讓我開闊了眼界、啟迪了心智，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)更加深刻。

李老師從解讀國(guó)家教育方略開始，對(duì)五育并舉進(jìn)行了深入闡釋，學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面建立德智體美勞課程體系，讓每一個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)適性發(fā)展，個(gè)性化發(fā)展。在家校合作方面，與家長(zhǎng)互相信任、互相理解、互相支持，共同構(gòu)建家校育人網(wǎng)絡(luò)。

上海師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師劉次林的講座《新時(shí)代教師職業(yè)道德建設(shè)》，讓我對(duì)新時(shí)代教師職業(yè)道德建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí)。劉教授從一個(gè)典型的案例談起，指出教師職業(yè)道德的治理要向?qū)I(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)，要給老師們師德成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和等待師德成長(zhǎng)的耐心，要用教育的本質(zhì)來(lái)判定教育行為。隨著教師職業(yè)道德逐步走向現(xiàn)代化，作為教師的我們應(yīng)在教育教學(xué)工作中守住底線，做到常規(guī)，向高標(biāo)努力，做好學(xué)生的“引路人”。

上海市教育科學(xué)研究院副研究員朱仲敏教授，深入淺出地解析了中小學(xué)出現(xiàn)的心理問(wèn)題，以及如何干預(yù)及心理健康素養(yǎng)培育的方法。在疫情后時(shí)代，關(guān)注孩子們的心理問(wèn)題對(duì)于做好德育工作有著重要意義。如何通過(guò)教育讓學(xué)生做一名有健全人格、能獲得幸福的人。

培訓(xùn)期間，專家們也就教師專業(yè)成長(zhǎng)問(wèn)題進(jìn)行了分享交流。

特級(jí)教師、上海市教育考試院副院長(zhǎng)常生龍通過(guò)講座《教師的閱讀與成長(zhǎng)》對(duì)教師閱讀做了最好的詮釋。他以自己工作的三個(gè)十年為例，從“我的閱讀歷程”“我的閱讀主張”“教師為什么要讀書”“教師怎樣讀書”四個(gè)方面進(jìn)行了精彩的分享。他的分享體現(xiàn)了了閱讀的力量，閱讀的價(jià)值。

華東師范大學(xué)副教授、研究生導(dǎo)師張俊華講授的關(guān)于《中小學(xué)思政課一體化：講道理、重方法》一課，利用時(shí)間軸把中國(guó)近代史、中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展史，以及中國(guó)的百年大變革，把道理講深、講透、講活了。給我們一線教師很大的啟迪，對(duì)思政課相關(guān)活動(dòng)的開展提供了很好的范本。

作為培訓(xùn)活動(dòng)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)黨史教育，不忘初心，牢記使命，我們聆聽(tīng)了專題報(bào)告，并參觀了中共一大會(huì)址紀(jì)念館。

上海市特級(jí)教師、上海市曹楊第二中學(xué)校長(zhǎng)周飛以《黨史如畫——紅色經(jīng)典中的歷史啟示》為題，娓娓道來(lái)，給全體學(xué)員送上了一道關(guān)于黨史的饕餮盛宴。

周校長(zhǎng)深入淺出，從董希文創(chuàng)作的油畫《開國(guó)大典》一波三折的經(jīng)歷入題，形象地論證了歷史在藝術(shù)作品中的投射，春雨潤(rùn)物般地把大家?guī)肓酥袊?guó)共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)又一個(gè)波瀾壯闊的場(chǎng)景。全體學(xué)員認(rèn)真聆聽(tīng)周校長(zhǎng)的深情講述，并隨著一張張圖片的徐徐展開，或唏噓，或驚嘆，或感動(dòng)，或深思……

我們懷著虔誠(chéng)的心來(lái)到初心之地瞻仰中共一大會(huì)址紀(jì)念館，沉浸于 “不忘初心，繼續(xù)前行“的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。展覽以“初心使命”貫穿“前仆后繼，救亡圖存”“民眾覺(jué)醒，主義抉擇”“早期組織，星火初燃”“開天辟地，日出東方”“砥礪前行，光輝歷程”五個(gè)篇章七個(gè)板塊，全面展示了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生發(fā)展歷程。 

培訓(xùn)期間，我們還參觀了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬上海田園高級(jí)中學(xué)。田園高中努力根據(jù)每個(gè)孩子的興趣、天賦想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，創(chuàng)設(shè)各種文創(chuàng)社團(tuán)，讓學(xué)生高中三年里找到自己的長(zhǎng)處并充分地發(fā)揮出來(lái)，以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校精心配備的各種功能教室、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，讓孩子們成長(zhǎng)得更自信、更從容、更優(yōu)秀，都可以在這里找到適合自己生長(zhǎng)的土壤。

歷時(shí)整整一周的深度研修圓滿結(jié)束了，但成長(zhǎng)永無(wú)止境，尤其是在師德修養(yǎng)方面沒(méi)有峰頂。相信這一周的培訓(xùn)，必將帶著滿滿的精神食糧，更深的情懷，更專業(yè)的能力照亮更多學(xué)生未來(lái)的前行之路。（攝影：畢迎輝 審核：毛廣文）