金秋送爽啟新程，務(wù)實篤行促教學(xué)。為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)落實，2024年9月19日，東校區(qū)召開教學(xué)工作會，東校區(qū)全體教師參加會議，會議由教務(wù)處主任周金陳主持。

為更好落實高效課堂，2025屆年級主任黃濤首先簡述了教學(xué)環(huán)節(jié)落實的具體流程，并進(jìn)行課例展示。授課過程中通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，引導(dǎo)他們主動參與課堂活動，有效提高了解決問題的能力。同時，通過自主探究的方式提高學(xué)生的思維品質(zhì)，為參會教師做了優(yōu)秀的教學(xué)示范。

課例展示結(jié)束后，數(shù)學(xué)教研組長閆霄和督導(dǎo)組專家程崇杰對課例進(jìn)行點評，提出教師應(yīng)思考調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略與方法，思考怎樣在有限的時間內(nèi)授予學(xué)生有效的知識，從而探索出一套適應(yīng)于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高效課堂教學(xué)模式。

2025年河南省將實施新高考，“三新”背景明確了學(xué)校教育要從單純知識講授轉(zhuǎn)化為能力培養(yǎng)。副校長張志強(qiáng)指出：發(fā)現(xiàn)問題、思考探究、實踐提升、總結(jié)反思是學(xué)生掌握知識形成能力的必備過程，教師要改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就要嚴(yán)抓預(yù)習(xí)落實，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，進(jìn)而有效改善高中階段知識容量大、內(nèi)容深和教學(xué)時間少的矛盾，實現(xiàn)提升學(xué)生成績的目的。通過對教學(xué)環(huán)節(jié)的解讀，引導(dǎo)教師統(tǒng)一思想、提高認(rèn)知，適應(yīng)高考改革的新形勢，樹立科學(xué)的育人觀。

最后，校黨委書記宋全會勉勵全校教師要不斷提升育人素養(yǎng)，在尊重學(xué)科特點和教育規(guī)律的前提下，科學(xué)應(yīng)對新問題，探索學(xué)生參與度高，知識系統(tǒng)性強(qiáng)，學(xué)生思維品質(zhì)得以構(gòu)建的高效課堂教學(xué)模式，從而促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

教學(xué)活動的實施有賴于高尚的師德。周金陳總結(jié)會議，要求教師做到廉潔、敬業(yè)、守本、求真，用心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)策略，為學(xué)生成才提供最有力的支持。

本次會議明確了教學(xué)工作重點和教學(xué)環(huán)節(jié)落實的方向，為學(xué)校教學(xué)工作順利開展、教學(xué)成效穩(wěn)步提升奠定了基礎(chǔ)。展望未來，全校教師將會以教促學(xué)，奮楫爭先，砥礪前行，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升！（攝影：王越  審核：周金陳 袁泉）