王春燕，畢業(yè)于安徽淮北師范大學(xué)，本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士，曾多次獲高中英語(yǔ)競(jìng)賽全國(guó)，省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，“外研社”杯英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，“一師一優(yōu)課”省二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)，開(kāi)封市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；獲開(kāi)封市優(yōu)秀班主任， 開(kāi)封市骨干教師等稱號(hào)；多次參加省市級(jí)課題研究，省課題成果課例獲“優(yōu)秀課題示范課”，撰寫并發(fā)表各級(jí)論文多篇。

班級(jí)格言：每個(gè)人都能成就最好的自己

治班理念：唯盡其所能  方盡顯其才

班    風(fēng)：自主高效學(xué)習(xí)  健康快樂(lè)成長(zhǎng)

隨著社會(huì)的發(fā)展，班主任的工作定位也在變化。班主任已經(jīng)由最初教師工作的副業(yè)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校管理工作的重要組成部分，逐漸成為學(xué)校教育的中堅(jiān)力量。班主任不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富廣泛的知識(shí)涉獵，較強(qiáng)的管理協(xié)調(diào)才能，還要有靈活睿智的工作方式，加上穩(wěn)重細(xì)致的個(gè)人魅力，才能順應(yīng)時(shí)代要求，擔(dān)負(fù)起班級(jí)負(fù)責(zé)人的重任。

作為一個(gè)班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任起著教育、管理、協(xié)調(diào)和引領(lǐng)作用。班主任工作涉及學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康、勞動(dòng)等多個(gè)方面，所以對(duì)班主任而言，育人和教書(shū)同等重要，教育學(xué)生要注重五育并舉，一個(gè)不能少。我一直認(rèn)為高中生要培養(yǎng)自主高效的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)健康快樂(lè)成長(zhǎng)，因此我把它當(dāng)作班風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真實(shí)施。葉圣陶曾說(shuō)，“培養(yǎng)能力的事必須不斷去做，又必須隨時(shí)改善方法，提高效率才能成功”。我經(jīng)常告訴學(xué)生，高中無(wú)價(jià)（指價(jià)值），高中無(wú)假（指假期），希望他們充分利用時(shí)間，合理安排作息，積極高效地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)凸顯個(gè)性和特長(zhǎng)，德智體美勞全面發(fā)展，增加自身綜合素養(yǎng)，健康快樂(lè)地度過(guò)高中三年。

就治班理念而言，我堅(jiān)信唯盡其所能，方盡顯其才。孫中山曾說(shuō)，“人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能盡其流—此四事者，富強(qiáng)之大經(jīng)，治國(guó)之大本也?！毕容呉源藦?qiáng)調(diào)一個(gè)人要盡所有能力投身所做之事。作為一名學(xué)生，我認(rèn)為也應(yīng)如此。高中階段是一個(gè)人人生中最美好的時(shí)光，是青少年讀書(shū)成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，也是一個(gè)人的人生觀，價(jià)值觀，世界觀形成的關(guān)鍵階段。高中學(xué)生應(yīng)該朝氣蓬勃，積極向上，竭盡全力鉆研功課，自主學(xué)習(xí)文化知識(shí)，培養(yǎng)鍛煉各種能力，不斷積淀成長(zhǎng)，最終自己的優(yōu)秀才能完全顯示出來(lái)。高中學(xué)生應(yīng)該明白高中的重要性，走好人生的這關(guān)鍵一步，一定受益終身。新時(shí)代的高中生要敢于創(chuàng)新，勇于展示，積極向上，胸懷祖國(guó)，善良溫暖。因此，我對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)和德育教育，重在激勵(lì)他們發(fā)掘個(gè)人潛能，展現(xiàn)自己杰出的才干，最終成就自我。

  在帶班方式上，我一直堅(jiān)持愛(ài)字當(dāng)先。孟子曰：仁者愛(ài)人。愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，是教育的必要前提。班主任作為傳道授業(yè)解惑的踐行者，作為學(xué)生思想和價(jià)值觀的引領(lǐng)者，首先要做到有愛(ài)心，愛(ài)學(xué)生。德國(guó)著名哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂”。我們應(yīng)該用真心、愛(ài)心感化每一位學(xué)生，師愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。關(guān)愛(ài)學(xué)生是一名教師的基本素養(yǎng)，從事教育者要心懷大愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)。所以班級(jí)管理要嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)在細(xì)微中。課堂上學(xué)生回答問(wèn)題后老師寥寥數(shù)語(yǔ)的激勵(lì)，校園里偶遇他們時(shí)的一個(gè)微笑，操場(chǎng)上大家一起跑步、游戲，甚至在他們犯錯(cuò)誤時(shí)的批評(píng)，都能體現(xiàn)教師的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。班主任工作細(xì)小瑣碎，學(xué)生的問(wèn)題也各式各樣，但愛(ài)在細(xì)微中，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，熏陶影響，潤(rùn)物無(wú)聲，一定能使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改掉缺點(diǎn)，成就更好的自己。每個(gè)學(xué)生都像是一朵小花，各自花期不同，但經(jīng)過(guò)時(shí)間歷練，辛勤培育，最終都會(huì)盛開(kāi)綻放。作為教師，最大的幸福就是看到每個(gè)學(xué)生高中三年結(jié)束，都能成為最好的自己。

我所帶過(guò)的2212班共有60位學(xué)生，在當(dāng)年高考中59人過(guò)一本線，1人過(guò)二本線，成績(jī)斐然。他們中多人被錄取到985, 211，雙一流院校，如東南大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、武漢大學(xué)、電子科技大學(xué)、中南大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、吉林大學(xué)等。作為2022屆一個(gè)理科平行班，對(duì)于這群來(lái)自縣區(qū)的孩子們，這種結(jié)果令孩子們和家長(zhǎng)歡欣鼓舞。作為班主任，我也從始至終陪伴并見(jiàn)證了他們?nèi)昶床?，欣慰于他們最終實(shí)現(xiàn)了各自的理想，很為他們高興。畢業(yè)后師生的短暫相聚，更覺(jué)開(kāi)心美好。

我現(xiàn)在擔(dān)任2025班班主任，25屆是河南省使用新教材，在新高考環(huán)境下實(shí)行選科走班后的第一屆，11班是物化政班，學(xué)生人數(shù)74，班級(jí)規(guī)模龐大，學(xué)生程度相差較大，狀態(tài)參差不齊，管理難度增加。我從接手班級(jí)以來(lái)，做了大量工作，每天從早到晚，每周七天，包括晚上三四節(jié)自習(xí)，守班看班，陪伴鼓勵(lì)，溝通交流，從不懈怠。從班級(jí)初建時(shí)選出得力的班干部，挑出優(yōu)秀負(fù)責(zé)的各科課代表，到前期緊盯常講的各種優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成，還有每次考試后和學(xué)生逐個(gè)地談心，幫他們分析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并借助學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)舉措，穩(wěn)扎穩(wěn)打，已初見(jiàn)效果。目前班級(jí)整體狀態(tài)良好，班風(fēng)積極向上，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，集體凝聚力強(qiáng)，在各項(xiàng)工作和評(píng)比中一直名列前茅，考試成績(jī)優(yōu)異。

教育之路漫漫，我輩不忘初心，永遠(yuǎn)踔厲前行。