伊明，中小學(xué)一級教師，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)英語專業(yè)，陜西師范大學(xué)英語學(xué)科教學(xué)研究生，中原名師工作室核心成員。自從參加工作以來，所獲榮譽(yù)如下：開封市骨干教師，開封市優(yōu)秀班主任，開封市優(yōu)質(zhì)課二等獎，開封市五四紅旗團(tuán)支部指導(dǎo)員，開封市文明教師，河南省高考優(yōu)秀閱卷老師，“英語周報杯”讀寫能力大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎，開封市中小學(xué)生英語綜合技能展評優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，全國中學(xué)生英語能力競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎，“外研社杯”全國中學(xué)生英語素養(yǎng)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。參與省級課題《高中英語教學(xué)讀后續(xù)寫實施路徑研究》立項，參與市級課題《普通高中英語閱讀課的導(dǎo)入策略研究》結(jié)項，論文《淺談導(dǎo)入在高中英語閱讀課的策略研究》發(fā)表于CN級刊物《教育學(xué)文摘》 。

班級格言：博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)  自強(qiáng)不息

治班理念：以愛心感染學(xué)生  以勤奮創(chuàng)造成績  以行動放飛夢想

寒暑交替，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼擔(dān)任班主任工作已有多年。和孩子們朝夕相處，我也由最初的生疏逐步變得熟悉起來。我目睹他們從剛?cè)胄r的略顯稚氣，慢慢長大成為朝氣陽光的少年；由最初的單純青澀逐漸變得理智成熟起來；從當(dāng)初動不動哭鼻子想家到現(xiàn)在變得堅強(qiáng)和獨立。即便不是他們的父母，這一切的變化讓我這個班主任都倍感欣喜和驕傲。畢竟，我們一起走過了那么多日子，我的努力付出和真心陪伴終能見證收獲這些孩子成長的快樂。

記得高一下學(xué)期文理分班后，因為家里離得遠(yuǎn)，很多孩子選擇住校，管理問題很多。大多數(shù)學(xué)生都是乖巧懂事，性格溫和，但也有幾個極為內(nèi)向，少言寡語的孩子。和一群這樣的學(xué)生相處溝通不是一件容易的事情，那么我該如何了解他們，熟悉他們的內(nèi)心世界，讓他們健康成長呢？又該如何激勵他們養(yǎng)成好習(xí)慣，鍛煉堅定的性格，充滿信心地學(xué)習(xí)呢？

一、“愛”字當(dāng)先 關(guān)心溝通

班里有很多學(xué)生是住校生，住校生不同于其他學(xué)生，他們遠(yuǎn)離家人，不能經(jīng)常感受父母的關(guān)愛。再加上有許多家里在農(nóng)村的家長，農(nóng)活一忙甚至家長會或者學(xué)校正常的活動都不能參加。所以作為班主任，我每天從早到晚，包括每天的晚自習(xí)三四節(jié)都守在學(xué)校，待在教室里。我利用課間，飯后，午休前等時間和他們聊聊天，詢問一些日常情況和生活瑣事，關(guān)心一下他們，了解他們情緒感受，關(guān)注他們心理健康和其他變化，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。不僅和學(xué)生，和家長我都是勤于溝通，及時收集反饋信息，做到家校合力，共同督促教育孩子。學(xué)生開玩笑說我是一個超級保姆，不是父母勝似父母，關(guān)心他們生活、學(xué)習(xí)，還有情感需要和心理健康等，學(xué)生們都開心地大笑很認(rèn)同。

二、挖掘閃光點 善于表揚(yáng)

所有的孩子，無論年齡大小，都是喜歡被表揚(yáng)的，作為高中生的他們也不例外。然而住校的學(xué)生情感更加細(xì)膩，心思更加復(fù)雜，所以他們更期待被認(rèn)可，被肯定。所以他們哪怕取得的是微小的成績，作為班主任，我一直都在細(xì)心觀察和挖掘每個人身上的閃光之處。我平時注意觀察他們的日常行為，對于哪怕是主動撿起一片廢紙這樣的小事，我都及時地予以肯定和表揚(yáng)，讓他們在鼓勵中獲得成功的喜悅，培養(yǎng)積極向上的性格，完善健全健康的心理，引導(dǎo)他們的自我意識向積極方向發(fā)展，從而不至于游離于集體之外。

三、引領(lǐng)責(zé)任感 鍛煉擔(dān)當(dāng)

我一直認(rèn)為，班級工作是一個學(xué)生用來確定自己，衡量自己，并實現(xiàn)自我價值的一種方法。在新高一開學(xué)包括第一學(xué)期后文理科重新分班，進(jìn)行班干部選舉之前，我都要事先在班上做足夠的動員工作，讓他們競選班級職務(wù)。幾個學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能得到了很好的展示。班里一位男生，我希望他擔(dān)任班長一職，他很猶豫，以前擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，他害怕做不好。我推心置腹分析了他的長處優(yōu)勢，擺出來班級事務(wù)對能力鍛煉以及對他以后成長的好處。在班干部會議上，我發(fā)現(xiàn)他想到的點子和管理班級的能力都十分出色，日常生活中很能顧及全局，時時處處為班集體榮譽(yù)和同學(xué)們感受著想，很受大家的擁護(hù)支持，威信自然建立起來。因為他認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作到位，我在班上對他大力表揚(yáng)，并私下指出存在的不足，他看到了自身的價值，工作欲望更加強(qiáng)烈，責(zé)任感也逐步提升，現(xiàn)在該同學(xué)已經(jīng)是一個陽光開朗，敢于表達(dá)，大膽管理的優(yōu)秀班干部，是我班級管理的得力助手。

回想這些年來，我和這群孩子曾一起為獲得各種榮譽(yù)而高興；也會為輸了球賽而失落難過；每逢端午節(jié)和中秋節(jié)，學(xué)生們開心品嘗我自費給他們買的粽子，月餅；元旦聯(lián)歡我們一起歌唱歡笑，談天說地；運動會上我們組成啦啦隊一起為班上運動員加油助威；是什么讓我做到了這些？是愛，是責(zé)任，使我雖身心疲憊卻甘之如飴。大家擰成一股繩，團(tuán)結(jié)拼搏，互相關(guān)愛，同甘共苦，開創(chuàng)未來！

如果說敬業(yè)奉獻(xiàn)是一個老師的基本操守，是良心活兒；那么大愛無私則是班主任的必備品質(zhì)，是責(zé)任和使命。對學(xué)生的關(guān)愛是給他們心靈播撒陽光，無私奉獻(xiàn)幫他們點燃希望。從事教育要愛字當(dāng)先，教師的工作因愛心而無私，班主任工作雖平凡卻偉大。做班主任肩負(fù)重任，要無愧于這份職業(yè)，無愧于每個孩子，讓每一個學(xué)生的未來都充滿希望！