雷勇，畢業(yè)于信陽師范大學(xué)，研究生學(xué)歷，碩士學(xué)位。曾榮獲河南省優(yōu)秀班主任、開封市優(yōu)秀教師、開封市優(yōu)秀班主任、開封市骨干教師、開封市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號；榮獲河南省“一師一優(yōu)課”一等獎、河南省生物優(yōu)質(zhì)課二等獎（兩次）；主持市級課題兩項、參與市級課題一項；開封市教育教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎兩項。

2020年被遴選為河南省名班主任工作室主持人，堅守“從班級出發(fā)，與智慧同行，聚是一團火，散是滿天星”的發(fā)展理念；堅持“德育引領(lǐng)，五育并舉”的育人理念，專注于班級德育工作研究；堅定為國育才的立場，以樹人為核心，以立德為根本，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

班級格言：全力以赴 共享幸福

治班理念：知之始 行之成 知行合一 方得始終

法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，先得自己心里有陽光?！卑嘀魅蔚膸煹戮腿缤@里的“榜樣”和“陽光”。我也一直以“榜樣”和“陽光”的準(zhǔn)則要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地追尋并和班級的孩子們共同追尋光、成為光、散發(fā)光。自參加工作以來，我常年擔(dān)任班主任工作，在學(xué)?！盀樯鐣w進步育人，為學(xué)生終身幸福奠基”的教育理念指引下，我盡職盡責(zé)、竭盡全力。我參閱“班主任之友”等班級管理著作中的相關(guān)案例，結(jié)合自己所帶班級的班情，逐漸梳理出了自己的帶班理念：知行合一，方得始終，做孩子們的夢想合伙人，陪著孩子一同去追夢！

與學(xué)生們同行，我會覺得自己也在不斷成長。在高速發(fā)展的當(dāng)下，班主任要會與孩子建構(gòu)成長發(fā)展共同體，做他們高中階段追求夢想的陪伴者和見證人，和他們一起向未來。教育研究發(fā)現(xiàn)，00后的孩子們在成長過程中會遇到各種各樣的問題，而到了高中階段孩子們的問題會更集中突顯。對學(xué)生的任何問題我都以關(guān)愛學(xué)生為出發(fā)點。孩子們的多樣性，督促我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念及心理學(xué)相關(guān)知識，才能夠真正了解關(guān)愛這些處于青春期的孩子們，并幫助他們直面成長的困難，共度高中學(xué)段這一成長關(guān)鍵期。

記得往屆新班級里有一名男生和父親關(guān)系很僵，經(jīng)常和父親發(fā)生矛盾，甚至多次被父親打，為了不讓班上其他同學(xué)知道，他經(jīng)常晚上放學(xué)后找我哭訴，我耐心安撫，幫他分析問題，并用心理學(xué)方法幫助他，讓他在安靜的環(huán)境里得到及時宣泄調(diào)節(jié)恢復(fù)平靜，幫助他逐漸擺脫自我否定，學(xué)會寬容理解父母，事后又及時和他的家長溝通共同分析孩子的問題，最終取得了良好的效果。班級中另一名學(xué)生入學(xué)就出現(xiàn)青春期綜合癥，表現(xiàn)為對自己要求異?？量?，并伴有輕度抑郁癥狀，父母帶他去了幾個心理咨詢診所，效果甚微，孩子的病情嚴(yán)重影響了父母的工作與生活，他們想讓孩子休學(xué)，但孩子卻不想離開班級，嚴(yán)重得病情影響著他自身和周圍的同學(xué)?？粗⒆永Щ蟮难凵窈图议L焦慮的神情，我下定決心克服困難，陪孩子共渡難關(guān)。我首先動員孩子與學(xué)校的心理老師溝通交流，并通過定期播放勵志視頻及時鼓勵引導(dǎo)，過程漫長而曲折。高三上半學(xué)期他竟和三個學(xué)生發(fā)生矛盾還動手打人，當(dāng)時的我身心疲憊甚至感到無力，但我暗示自己要冷靜下來，絕不放棄。最終在我和家長的不懈努力下，孩子逐漸走出陰影，恢復(fù)了陽光少年的健康形象，最終考取了較心儀的大學(xué)。在不懈的關(guān)愛下，孩子們會逐漸感受到我們的包容與不放棄，逐漸也會對我們產(chǎn)生進一步的理解和尊重。他們會在潛移默化中嚴(yán)格遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)，取得顯著的成績。

我積極研究和高考相關(guān)的國家政策，準(zhǔn)確把握學(xué)生的個體特征并制定個性化的提升策略，使每一名學(xué)生人盡其才，在高考中，班級高分群體和一本人數(shù)均取得較大提升，我也先后被評為河南省優(yōu)秀班主任、開封市優(yōu)秀教師、開封市優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，在收獲榮譽的同時感受到了滿滿的幸福和成長的快樂。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。在平時忙碌的工作之余，我注重理論學(xué)習(xí)。我訂閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。不斷地將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。我積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。2020年我有幸被遴選為河南省名班主任工作室主持人，和工作室的伙伴們一起堅守“從班級出發(fā)，與智慧同行，聚是一團火，散是滿天星”的發(fā)展理念；堅持“德育引領(lǐng)，五育并舉”的育人理念，專注于班級德育工作研究；堅定為國育才的立場，以樹人為核心，以立德為根本，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項管理工作。雖然班主任工作比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。我相信：付出一定會有收獲。在班級管理工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，努力探索，和學(xué)生一起向未來！